陈志杰

【摘要】小学生的学习和发展与小学教育教学管理的质量有很大的关联，也决定着未来社会的发展。小学生正是人生观和价值观形成的关键时期，在小学的教育教学管理中融入人本主义，可以极大地提高小学教育教学方面的管理质量，从而更加有利于小学生的全面发展。本文首先分析了当前小学教育教学管理中存在的问题。其次，结合小学教育教学管理的实际情况，提出了人本主义理论在小学教育教学管理中的应用对策。

【关键词】小学教育;教学管理;人本主义理论

人本主义即以人为本。以人为本的概念着重了强调人与人相互之间的和谐、尊重、互信和支持。相比于应试教育只注重于学生的成绩，人本主义理论更注重人的情感，注重人的心理感受。

在对学生进行教育教学时，将人本主义应用到实践过程中，会更加有利于小学生的综合发展，真正做到以学生为主体。本文将结合现阶段小学教育管理的实际情况，并分析人本主义理论在小学教育教学中的应用，并将其应用到管理当中，供小学教育教学管理方面参考。

一、当前小学教育管理中存在的问题

1.不注重培养学生的创新行为

“传道授业解惑”是教育教学的首要任务。在小学教育教学管理活动中，教师需要结合学生的实际人格特征和认知能力来开展教学管理工作。然而，许多学校过于注重教材的地位，只关注了学校的升学率和学生的成绩，不注重学生的创新思维的发展。……