马建文

摘 要：新课改对提高小学语文课堂教学的有效性提出了明确的要求，所以作为小学语文的施教者，要勤奋学习，善于钻研，乐于总结，切切实实打造出高效高质的语文教学课堂，实现教学目标，为孩子将来的发展奠定扎实的基础。

关键词：小学语文;课堂教学;有效性;策略

在实际教学中我发现大多数老师都有一个错误的认识，以为老师认真教了学生就能学好，自以为自己的教学水平高，教学效率就高，学生的学习就会更有效。其实不然，学生的学习效率的确在于老师的教学，也在于学生自身各方面原因，如，对语文学习的认识，对学习兴趣、能力、积极性等方面的认识。如果老师在教学中，忽视了对学生这方面的培养或者能力潜力的挖掘，学生陷入固化的模式，思维形成定势，会严重影响学生对语文学习的灵活性、运用性、创造性、趣味性，很容易让学生对语文学习产生逆反、厌烦的情绪。那么，如何才能提高小学语文课堂教学有效性呢？下面笔者就从以下方面展开讨论。

一、创造课堂练习实践的机会，提高语文综合能力

在小学语文教学过程中，老师认识到了包括练习在内的实践对于学生课堂学习的重要性，也都在教学中有意识地把练习与讲解结合起来，如课堂上的小练习，就是为了强化学生对课堂上重点知识的理解和掌握。再比如，课后的练习，也是为了帮助学生总结课堂知识和回顾课堂学习，达到教学目的的手段。……