高敏 唐晓琦

摘 要：英语解码绘本是小学生从自然拼读的学习迈向绘本阅读的桥梁，对培养小学生英语阅读能力和提升小学生阅读素养具有重大意义。本文以《外研社丽声拼读故事会》5级绘本The Upside-Down Browns的教学为例，介绍解码绘本教学的策略、设计方法以及阅读理解能力培养的指导策略。

关键词：解码绘本；教学设计；指导策略

自然拼读教学是最近几年小学英语教学的热点之一。自然拼读教学的主要目的是教授学生英语单词中字母音形的对应关系与规则，使学生能够对生词进行快速的语音解码。所谓解码就是指学生看到单词后，能先对单词的形进行辨认，接着尝试拼读，然后读出单词的发音，最后利用背景知识或对词汇的记忆来理解单词的意义。学生能否熟练运用拼读规律快速解码生词是衡量读者阅读水平的重要指标之一（敖娜仁图雅，2017）。但是仅仅通过学习自然拼读的规律，绝大多数学生无法获得快速解码生词的能力。学生必须依靠教师明确、系统的指导，进行充足的阅读练习，特别是在经过大量的英语解码绘本阅读训练之后，才能获得自动及准确解码生词的能力，才能快速、轻松地对单词进行辨识解码，从而提升英语阅读的流畅性。

英语解码绘本的特征

英语解码绘本是按照自然拼读知识体系选择词汇进行编写，与自然拼读知识进行逐级匹配的绘本读物。相对于其他类型的绘本读物，英语解码绘本在巩固自然拼读知识方面更具针对性和功能性，是教学功能很强的读物。……