钱曙光

【摘  要】少先队是中国少年儿童的团体组织，是社会主义建设的预备队伍。少先队工作主要是组织教育实践活动，引导队员听党话，教他们做人的道理，树立远大志向，保证队员守纪律，形成热爱祖国、热爱人民的伟大志向，建立起科学精神，自主履行社会主义核心价值观。新课改给少先队工作开展带来了新的机遇与挑战，要求相关教育工作者，用新理念指导少先队工作，拓展少先队工作内容，在少先队工作中开展丰富多彩的活动，增加团队成员对工作概念的理解。以丰富多彩的生活，促进少先队成员综合能力的提高，以及良好的社会责任感的形成。

【关键词】小学;少年队;实践工作;教学探索

随着新课程改革的推进，教育部对小学生的教育目标发生了一定程度的变化。基于此，少先队活动成为培养学生实践技能的主要途径。但由于客观原因，大部分小学少先队部还存在不少问题。因此，如何提高少先队工作水平，成为了各个小学管理工作的重中之重。

一、完善少先队辅导员工作机制

少先队辅导员的素质和工作机制，在一定程度上决定了小学少先队工作的科学绩效和效率，因此有必要关注和提升辅导员的教学管理水平。通过从思想机制、人才机制、工作机制等方面进行完善，来为少先队工作提供可靠坚实的保障。

首先，在思想机制方面，辅导员要适应时代发展的步伐，积极转变思维，学习党和国家的新思想、新理论、新举措，以正确的态度对待工作，充分重视少先队工作开展;其次，在人事机制方面，主要是学校要尽量平衡师资资源，配备一两个专职少先队的指导员，进行少先队指导员的专业配备，保证少先队工作能够在系统的领导下，持续有效的开展。队伍的稳定构建，对于促进少先队工作的有序开展具有重要作用。此外，学校要做好辅导员的选拔和培养工作，不断提高辅导员的整体素质。最后，在工作机制方面，第一步是加强对少先队工作的监督和考核。成立以校长为组长的考核小组，定期检查少先队工作成效，并作为考核辅导员晋升、任免的重要标准，督促辅导员重视少先队工作开展。通过更严格的措施，完善少先队管理机制。第二步是系统明确少先队工作程序、要求和目标，为少先队工作提供可靠的制度支撑和方向指引。

二、组织生活化的德育实踐活动

小学里有很多少趣味的实践活动。灵活运用这些活动，作为少先队学习的载体，组织德育教学，可以帮助学生养成良好的习惯和思想，这培养学生形成良好行为习惯，德智体全面发展的重要途径。少先队作为小学素质教育中的重要组成部分，理应在小学德育中发挥作用。对于小学生来说，少先队的活动实践，是趣味的且具有实践性的，学生是很容易参与的。因此，在这门课程中增加道德教育，可以帮助学生积极发展技能，这对促进学生纵膈发展具有重要作用。

开展少先队活动时，学生不仅要通过活动丰富知识、增长见识，还要为基础教育实践打好基础。作为教师，在为学生安排少先队活动时，需要从学生的角度考虑问题。比如，学生在这个活动过程中想要学习或理解的东西是什么？只有了解学生的想法，从学生的角度看问题，才能更好地完成学生的德育工作。比如端午节的时候，教师要提前和学生商量好该做什么，需要什么，让学生积极参与活动。这是学生绝对可以接受的。同时，教师可以在活动中导入德育话题，让学生实践一些有意义的主题活动，融入群体，在活动中慢慢培养自己的责任感和爱心。比如学校在寒暑假可以组织志愿者活动，让小学少先队员志愿参与社区关爱和公益项目，让孩子们在与老人交流的过程中培养尊老爱幼美德。同时，还可以通过定期对小学少先队员进行爱国主义教育，培养他们珍惜当下和平生活情感，以及其深切的爱国精神。

三、少先队活动中要激励队员自信心

每个学生都有无限的潜力。辅导员工作开展应具有启发性和发展性，以培养学生的创造力。在工作开展中，辅导员首先要发动宣传“我是小主人”这一主题，以优秀健儿的例子，让学生了解到在做自己的事情时，要注意保持信心。同时，可以组织少先队员采访学生家长，请他们谈谈对孩子的希望。调查队员中有着“小主人”意识的人，以此为积极的榜样，引导其他的同学学习。为了给学生提供一个体现“我是小主人”的机会，需要着重营造一个积极的环境。比如在团队出去玩时，可以让内向的学生负责给大家拍照，让学生自主安排，以培养学生的工作自信。同时在活动后，可以组织“摄影作品展”，来展示所拍摄的内容。通过这一方式，让每个队员都有参与活动的实感。通过多样的活动成果展示，帮助学生逐渐发展相关技能，在这一基础上，获得做事自信心树立。

总之，少先队辅导员的工作需要耐心和爱心。在新的教育形势下，对于少先队工作开展，应先认识和把握当前教育改革发展趋势，正确引导学生，发展学生德、智、体、美、劳的综合素质。在此基础上，促进学生身心全面发展。同时需要教师注意通过学习发展，提高自己的工作和专业知识技能，以科学的活动组织开展，为小学生未来的教育奠定良好基础，帮助其树立正确的价值观。

参考文献：

[1]葛玲.解读少先队工作中，如何践行社会主义核心价值观[J].考试与评价，2020（11）：93.

[2]王凤凤.新时期如何结合社会主义核心价值观做好少先队工作[J].智力，2020（28）：53-54.