梁宏业

◆摘  要：素质教育强调要以促进学生终身发展为目标进行教学，这也赋予了体育教学更多的要求，新时代下，教师除了利用体育训练增强学生身体素质，让学生有一个强健的身体，还要注重德育渗透，培养学生的意志品质，让学生身心健康发展，成为一个品学兼优的人才。基于此，本文从分层教学、小组合作、激励评价、以赛促练这几个方面就小学体育教学中培养学生意志品质的具体路径进行论述。

◆关键词：小学;体育;意志品质;培养路径

由于生活环境优渥、父母和祖辈溺爱，现下小学生普遍存在意志力薄弱的问题，如遇到挫折便垂头丧气或自暴自弃、凡事以自己为中心，甚至部分学生在不健康的家庭教育环境下养成骄横跋扈的性格。这些问题若不予以解决，会影响学生将来成长，也不利于社会的稳定和长远发展。在小学体育教学中，教师除了落实基础知识和技能的传授工作，还要培养学生的意志品质，本文对此展开探讨。

一、采取分层教学法，培养学生坚持不懈的精神

由于家境优渥，加上父母溺爱等原因，小学生意志力普遍薄弱，在学习、生活中遇到一点困难、挫折就产生放弃的念头。如果在学习过程中频繁遭受打击，学生就会更加受挫，这不利于学生意志品质的培养。众所周知，小学生存在个体差异，具体体现在柔韧素质、耐力素质、力量素质等各个方面，所以，在体育训练中，学生能够达到的目标也不尽相同。若是教师设置同样的目标，对于体育素养较低的学生来说难度较大，不仅学习过程吃力，而且学习结果往往不理想。……