吴珊

[摘 要]论文从学习环境、人才队伍、文献资源和网络信息方面探讨高校图书馆在大学生创新创业教育中的优势，从传播创新创业知识、培养信息素养、举办创新创业教育咨询讲座和培养创新创业意识等方面探讨高校图书馆实施创新创业教育的路径，从优化图书馆服务功能、提高资源利用率、提高就业率、促进大学生发展和社会资源合理配置方面阐述高校图书馆实施大学生创新创业教育的意义。探索高校图书馆开展大学生创新创业教育的新思路和新方法，增强高校大学生的创新创业意识，为促进高校大学生创新创业教育可持续发展提供参考依据。

[关键词]高校图书馆;创新创业教育;图书馆资源利用

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）11-0178-03

2015年颁布的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：深化高校教育改革和推进高校创新创业，促进高校毕业生更高质创新创业，强调专业课和创新创业教育双管并重[1]。据教育部统计，2018年的全国大中专院校毕业生为820万，而2019年的全国高校毕业生达到834万人，再一次创近10年普通高校毕业生人数新高，高校毕业生的就业形势不容乐观，在高校开展创新创业教育刻不容缓。本文从高校图书馆创新创业教育的现状、优势、实施路径和意义四方面，探索高校图书馆开展大学生创新创业教育的新思路和新方法，为有效解决社会普遍存在的创新创业就业难问题提供新的思路和方法。

一、高校图书馆创新创业教育的现状

创新创业教育是21世纪高校人才培養方案里的新内容，为了适应教育需要，高校要求大学生具备创新创业能力。创新创业教育和传统课程授课有很大区别，是需要学校综合协调、挖掘多方面资源才能实施的一种人才培养模式。目前，多数高校的创新创业教育主要是由学工、就业等行政部门完成。多数高校图书馆的工作角色定位仅限于图书管理和服务，没有足够重视参与大学生的创新创业教育，导致高校图书馆在创新创业教育中存在缺位现象[2]。高校图书馆承担校园精神文明建设的重要任务，是学校教学科研的重要场所，同时还是读者获取文献资料和情报信息的重要途径。高校图书馆不仅是教学科研的重要机构，还是高校校园文化资源的集中地，在高校里有着特殊的地位[3]。高校图书馆应该挖掘自身资源优势，主动承担起一部分创新创业教育重任，为大学生创新创业教育提供更好的支持和服务。目前多数高校图书馆参与创新创业教育还处在一个不断摸索的阶段。

二、高校图书馆实施创新创业教育的优势

高校图书馆是高校办学的重要支柱，在服务大学生创新创业教育中具有特殊的优势。高校人才培养是一种专业教育，高校毕业生是接受过高等教育的人，是社会的宝贵财富，其中一部分毕业生有自己的想法、观点，他们不适合按部就班地就业，在常规的就业环境中容易碰钉子、起冲突，但他们身上具备创新创业所必需的品质，因而创新创业是这部分毕业生实现自身价值比较好的选择[4]。高校图书馆不仅能为这类学生提供丰富的知识，还能利用环境和资源优势培养其创新意识，提高其创新创业能力。高校图书馆有浓厚的学习氛围，能增强学生的自主学习热情，有实施创新创业教育的良好环境。本文从高校图书馆的学习环境、人才队伍、文献资源和网络信息资源等方面调查分析高校图书馆在实施创新创业教育中的优势。

（一）学习环境

高校图书馆所营造的学习氛围对教育具有潜移默化的作用。这是图书馆重要的人文化境，在这样的环境中实施大学生创新创业教育，有助于学生润物细无声般地接受创新创业知识，培养创新创业信心。此外，国内大多数高校图书馆都有良好的学习场所，有宽敞舒适的阅读空间，有设备先进的研修室和充足的阅读座位数，这些硬件设施为高校图书馆实施创新创业教育提供了基本保证[5]。

（二）人才队伍

当前，高校对求职者的准入门槛比较高，高校图书馆同样以高标准选拔人才。高校图书馆工作人员不仅要具有图书情报的专业背景还要知识结构多元化。国内高校图书馆都拥有一定比例的高学历、高职称人才，这部分专业馆员承担着高校图书馆数据库使用培训、课题追踪和信息服务等教育职责，有能力利用自身的专业和工作优势，为大学生创新创业教育提供知识服务。

（三）文献资源

图书馆是整个高校教育资源最多、最集中的场所，不仅有丰富的文献资源，而且有多种检索平台和专业数据库，多样化的馆藏资源为图书馆开展创新创业教育提供文献资源支持。图书馆实施创新创业教育，工作人员能更加专业地采购创新创业教育的相关资料，学生能更加直接地给图书馆工作人员反映需要采购的书目，有利于促进创新创业教育的进一步开展。同时，高校图书馆利用资源优势，购进创新创业相关的政策、法律法规、企业经营管理、财务、公关交际、销售、市场等多种学科领域多种载体的资源，补充创新创业教育课堂授课的不足。高校图书馆丰富的馆藏资源不仅能为大学生的创新创业教育提供强大的资源支持，更能凸显高校图书馆在创新创业教育中的重要作用。

（四）网络信息资源

现代竞争实质上是信息的竞争，及时掌握创新创业信息意味着掌握创新创业的主动权。高校图书馆是校园的信息集中地。高校图书馆能利用网络信息的资源优势，为学生及时提供创新创业信息，其信息资源比普通课堂教学更具有开展创新创业教育的优势[6]。高校图书馆还有专业检索方面的人才，专业馆员利用检索技巧和对信息的专业敏感，能对复杂的创新创业信息等进行高效的甄别，挑选出有效信息，帮助大学生掌握最新的创新创业信息，避免其少走弯路。高校图书馆不仅可以当好创新创业参谋，实现图书馆参与创新创业教育的服务功能，还可以提高大学生的创新创业信息素养。

三、高校图书馆实施创新创业教育的具体路径

在当前复杂多样的就业环境里，创新创业者队伍需要有接受过高等教育的人才，这样的人才不仅有利于促进市场经济的发展，更能促进资源利用，实现资源的优化配置。本文拟从传播创新创业知识、培养信息素养、举办创新创业教育咨询讲座和培养创新创业意识等方面探讨高校图书馆在创新创业教育中的具体措施。

（一）传播创新创业知识

大学生创新创业不仅需要创新创业精神和热情，同时还需掌握相关的专业知识。拥有足够的专业知识储备是大学生创新创业成功的关键条件。为了使大学生具备创新创业的知识和理念，高校图书馆可以用公众号通过阅读推荐的形式，为大学生创新创业教育提供专业知识。高校图书馆还可以利用信息获取方面的优势，在图书馆网页上设立创新创业宣传模块，扩大创新创业教育的影响力，增强大学生的创新创业信心，积极拓宽大学生创新创业知识面。

（二）培养信息素养

高校图书馆除了要在馆藏资源上对创新创业相关文献进行补充外，同时需注重在实践锻炼中培养学生的创新创业信息素养[7]。高校图书馆可以在新生入馆教育、文献检索课教学和馆内专业知识的培训中融入创新创业教育专业知识，促使创新创业教育更具针对性，努力提高大学生的信息素养。

（三）举办创新创业教育咨询讲座

为了提高高校大学生的职业规划意识，高校图书馆可根据学生的专业特点，为学生举办多种形式多种主题的创新创业教育培训和讲座，如聘请校内外专家为师生讲解职场规划、市场分析、创新创业环境、创新创业管理等，同时宣传创新创业经典案例和法律法规，使大学生对创新创业有客观的认识，增强大学生的创新创业竞争力。

（四）增强创新创业意识

大学生创新创业意识的培养不能像专业知识那样采用传统的授课方式，而是需要通过专业知识内化和创新创业文化熏陶的方式潜移默化地开展。图书馆可以结合学生的专业和创新创业主题，如通过个性化书目推荐来培养学生的创新创业意识。

四、高校图书馆实施创新创业教育的意义

（一）有助于优化图书馆的服务功能

创新创业教育是一个长期且循序渐进的系统工程，高校从新生入馆教育就应该开始培养学生的创新创业意识。高校图书馆工作人员除了可以为师生提供知识信息服务外，还应举办各种创新创业教育活动，促进图书馆服务形式的多样化。实施大学生的创新创业教育需要多部门的协调合作，图书馆应主动加强与相关部门的协调合作，共同促进大学生创新创业教育的有效开展。

（二）有助于图书馆资源的高效利用

高校是一个专业性很强的教育机构，高校教育属于专业教育，多数高校图书馆非专业资源的使用率普遍较低，而图书馆开展创新创业教育，有助于提高图书馆各种资源的利用率。

（三）有助于提高高校毕业生的就业率

就业是一个关乎国计民生与学校发展的大问题，全校师生都应发挥各方面的资源优势提高毕业生就业率。开展创新创业教育是提高学生就业率的一个有效途径，可以有效缓解我国目前就业难的问题。

（四）有助于促进大学生全面均衡地发展

大学生普遍具有较强的创造力和较高的创造热情，思维活跃。图书馆开展大学生创新创业教育服务，有助于提高大学生的创新创业技能，增强大学生的社会竞争力[8]。

（五）有助于社会资源的优化配置

我国高校图书馆的各种服务活动多数都是在本馆或本校内进行的，图书馆参与其他组织或部门的合作意识较薄弱。图书馆开展创新创业教育服务，参与大学生创新创业实践能力培养，有助于改变图书馆信息服务工作孤立被动的局面。

五、结语

当前，多方面原因导致我国高校毕业生就业形势严峻[9]。大学生的就业问题是关系教育持续发展和社会稳定的大问题[10]。转变传统的就业观念、培养大学生的创新创业意识、促进大学生就业刻不容缓。大学生创新创业教育是一个系统的信息工程，需要全面综合利用政府的创新创业信息、企业劳动力需求信息、高校人才培养信息、经济发展信息等 [11]。就业率是评价一所高校人才培养质量的重要指标，将图书馆服务纳入高校创新创业教育体系当中，可以有效整合高校各个部门的力量和智慧，利用图书馆丰富的资源和平台进行信息共享和协同合作，更好地为创新创业教育提供信息服务，促进高校就业率的提高。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 郑继来，干林，张中宁.基于大学生创新创业教育的高校图书馆服务模式研究[J].现代情报，2015（11）：143-146.

[2] 韩晓霞.高校图书馆服务于大学生创业教育的策略研究[J].内蒙古财经大学学报，2017（2）：149-152.

[3] 钱秀芳，赵小荣.高校图书馆服务大学生创新创业教育的路径探索[J].中国大学生就业，2018（2）：39-43.

[4] 肖凤玲，何剑，胡雅凌，等.整合医学院校图书馆资源优势，推动医学生创业教育[J].中国医药导报，2011（24）：103-104+106.

[5] 颜世霞.网络环境下医学院校图书馆读者服务的研究[D].济南：山东大学，2014.

[6] 张旭东.新形势下地方高校图书馆在创新教育中的作用研究[J].佳木斯教育学院学报， 2014（11）：184.

[7] 刘江宁.泛在信息环境下高校图书馆《信息检索与利用》课程设计与改革[J].科技视界，2016（7）：176+197.

[8] 常雅红，周广春.面向大学生创业教育的高校图书馆服务功能延伸[J].情報探索，2017（6）：91-94.

[9] 郭峥.论高校图书馆与大学生创业就业相结合的必要性[J].科技创业月刊，2017（20）：50-52.

[10] 谢文峰，康胜，王广杰.浅析如何提高大学生的就业竞争力[J].大学教育，2018（11）：198-200.

[11] 邱仙艺.思想政治教育视角下大学生创新创业教育研究[D].漳州：闽南师范大学，2018.

[责任编辑：庞丹丹]