莫函蓓 黄政凯

[摘 要]顺应时代发展，满足市场动态需求，是高校创新创业教育模式不断更新和优化的动因。目前广西高校创新创业教育应结合政策导向和市场新的着力点，着眼于摆脱内在驱动力不足和外在竞争力缺失的现实困境，为适应市场动态需求寻求主客观双向突破模式。

[关键词]市场动态需求;双创教育;广西高校;教育模式

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）11-0175-04

市场需求不仅仅是顾客在特定的时间和营销环境下对商品或服务的购买意愿，在经济新常态的特定时代环境中，市场需求呈现的是动态的发展趋势。高校是培养人才、推动技术发展和变革的主要阵地，高校创新创业教育的推动和落实，能为保持市场经济的繁荣和稳定提供一定的保障。在国家大力推动和鼓励深化创新创业教育改革的背景下，广西高校紧随时代步伐，做了众多积极努力的探索。

一、高校推动创新创业教育的时代机遇

（一）双创教育的政策导向愈发明确

2015年，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）明确指出，要在2020年建立高校创新创业教育体系。2017年，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）再次提出了深化产教融合、校企合作的具体办法。近年来，在全国各大高校创新创业教育模式的推动下，高校为满足市场的动态需求提供了新的活力，输送了大量创新创业人才。2018年10月，《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》明确把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，以促进学生全面发展。……