赵建飞

【关键詞】信息化时代;微课;小学数学;教学指导

当前社会背景下教学工作的发展属于一件非常重要的事情，要按照学生们的实际学习情况，挑选出最合适的教学方法。微课教学主要是依赖学生展开自主学习，教师在这其中充当引导者，给学生答疑解惑，这和传统教学模式完全不同，任何一件事若是墨守成规，只能被时代所淘汰。因此，我国的教育教学工作还需要不断地创新和发展。通过使用微课的教学模式增添课堂趣味性，不仅能够提高学生的学习欲望，让学生更加积极主动学习，还可以提升学校的教学质量。

一、微课

微课具有短小精悍的特点。通常一节课在40-45分钟，而学生可以真正集中注意力进行学习的时间却只有10-20分钟左右，其他时间大多数学生都会出现一些分神、注意力不集中的情况。微课虽然授课时间缩短，但是所包含的内容却不少。一节微课囊括了本节课的知识点，充分对学生的接受能力进行了考虑，微课并不再是灌输式的教学，而是具有多种形式的教学方法，内容丰富多样，教师在备课环节要充分考虑到如何呈现教学内容。特别是小学数学，它是学生们学习数学的开始，如何教学就显得非常关键。数学学科与其他学科不同，数学教材当中并不具备大量的插图，只是有着比较多抽象的数学公式与数学概念，作为一名数学教师一定要给学生创设出良好的情境，营造良好的数学学习氛围，让更多的学生喜欢上数学课，为构建起高效数学课堂打好基础。……