许奕波

【摘要】化学是以实验为基础的一门学科。课本基础知识的巩固和学生实验素养的培养是化学教学的两大任务：通过学习培养学生对事物的猜想与假设，对实验的设计、观察、动手操作，对实验数据的分析处理，实验过程的交流、合作、创新等能力。为了培养提高学生的实验综合能力，笔者试图摸索出一条基于核心素养的初中化学实验教学新路子。

【关键词】初中化学;核心素养;实验教学

培养学生成为全面发展的人是发展核心素养的核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、 学会学习、健康生活、实践创新和责任担当等六大素养。

初中化学培养学生化学核心素养的重要环节是实验教学。随着教育改革的不断推进，资金的投入使实验室建设更加完善。但是，许多教师对于通过实验教学来培养学生的核心素养这一任务还存在很大的误区，往往忽视了实验教学的内涵和目的，存在着很大的随机性和非规范性，使得很多学生的实验能力得不到系统、全面的训练，制约着学生实验综合能力的提升以及学生科学素养的培养，与新课标的理念背道而驰。因此，作为初中化学的教师应该知道教育改革的内涵，了解实验教学的目的，重视实验教学，重视学生的实验综合能力的提升，重视学生核心素养的培养。

一、注重培养学生观察分析能力是实验教学的重要目标

化学是一门以实验、观察为基础的学科。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。……