摘 要： 在课程改革和全面实施素质教育的背景下，学校和社会更加重视学生的德育工作。在高中教育中，班主任作为指导者，在德育中起着重要作用。班主任不仅要督促学生取得好成绩，而且要注意德育。要做好学生德育的管理和建设，就必须寻找新的途径，采取科学合理的方法。

关键词： 高中;德育;班主任

在高中生学习阶段，学习压力比以往要大，如果学习节奏加快，学生可以集中精力提高学业成绩，从而提高自我修养和素质。班主任应该负责鼓励高中学生进行高质量的学习，并采用有效的德育策略帮助学生成长为健全的人，这也是班主任在班级管理过程中的首要任务。结合自己的实践和管理培训的尝试，笔者提出了有效发展德育的几种策略。

一、 高中阶段德育工作中存在的问题分析

（一）对德育工作的重视不足

高中老师最重要的任务是提高高考成绩。此外，部分学校将高中班主任的绩效和学生考上大学的数量等同起来。这使部分高中教师花更多的精力和时间来监督学生的文化课成绩，在学习文化课程时，忽略了对学生的道德教育。

（二）德育工作内容陈旧老套

道德教育的内容是指用来塑造学生道德社会意识形态的政治规范和法律道德的综合内容，涵盖了爱国主义教育，理想主义教育，集体主义教育，劳动教育，民主教育，法律教育，科学世界观和生活前景教育等各个方面。因此，德育的内容非常广泛，给高中班主任的德育事业带来了很大的困难，并在德育事业中产生了问题。……