摘 要： 由于科技教育的不断完善，现代化教育对中小学生综合素质的培养非常重视，其中音乐教育显得尤为重要。如何培养学生的音乐细胞和音乐审美，成为部分中小学音乐老师的首要任务。音乐在生活中无处不在，潜移默化地影响这人们的思维，所以教师需要帮助中小学生从小养成优秀的音乐细胞，提高审美能力和艺术修养，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

关键词： 中小学音乐;艺术兴趣;教学培训策略

一、 中小学音乐特长生培养工作发展现状

经过几十年的改革开放，中国的音乐教育不仅在教学模式和教育成就方面都取得了阶段性的进步，学生可以在课堂中能学习音乐知识，也能培养出较好的审美细胞。但是，中小学音乐教育中还是存在不足之处，需要教师进行课堂改革。中国城乡教育水平差距较大，偏远地区的学生仍无法学习到较好的音乐知识，部分地区音乐设备落后，教学制度不完善等。其次，一些音乐教师忽视中小学生的身心感受，教学进度忽视学生的学习能力，进程过快，学生无法很好地进入学习状态中。中小学的学生音乐素质参差不齐，部分学生第一次系统地学习音乐知识，甚至一部分学生没有音乐基础。这就需要教师对学生进行音乐兴趣的培养，帮助他们培养出对音乐知识的热爱，只有形成对音乐学习的兴趣，才能帮助学生更好地掌握乐器理论知识。最后，音乐的学习是一门表演与理论相结合的课程，音乐老师们在进行音乐理论学习要引导学生大声歌唱，这样能间接地增加他们对音乐热爱。……