摘 要： 在传统的应试教育体制影响下，初中物理教学在复习课中往往只是单方面的关注学生学习成绩是否有所提升，而忽视了学生的其他方面发展。在核心素养的视域下，对中考物理复习课提出了更高的要求，需要教师关注学生物理概念、原理、公式的理解与运用能力以及问题分析能力、问题解决能力、创新意识、思维品质的培养。为了实现这一教学目标，需要教师优化物理复习的教学方法，采取科学的复习策略，以此促进核心素养在中考物理复习课中得以落实。

关键词： 中考物理;核心素养;复习;策略

素质教育的实施，要求培养学生的创新精神、思维品质以及知识应用能力，核心素养下的中考物理复习教学应满足素质教育改革的需求，在中考物理复习课中渗透核心素养，不仅关注基础知识的夯实，还有通过理论与实践结合的方式，引领学生在总复习中突破学习难点，构建更加完善的物理知识体系，锻炼学生的思维能力，强化学生的学习力，升华中考物理复习课的教学效果，让物理总复习服务于物理核心素养的落实，促进学生的可持续性发展。但是，在核心素养的视域下，如何优化中考物理复习教学，便成了教师面临的重要课题，这也是文章研究的核心与意义所在。

一、 自主复习，框架建构，培养学生的自学能力

自主复习是学生一轮复习的主要内容，其主要包含了细心而全面地复习基本概念、搭建知识框架两个层……