钟雅琳

摘 要：知识时代的背景下，为了良好的增强我国国民的综合素质，开始有更多的教学工作者，开始重视在小学语文教学中实施创新教育。创新教育属于素质教育的一部分，具有非常大的教育意义。本文将具体探讨小学语文教学中创新教育实施策略。

关键词：小学语文 创新教育 实施策略

小学语文属于一门基础课，为培养小学生的创新意识有巨大的作用。创新教育即对过去所使用的教学方法与理念进行创新，通过课堂带着学生主动探索新内容。创新教育作为现代教育的具体体现形式，在小学语文课堂教学中获得实施。

一、营造创新教育课堂氛围

当今教育背景下，学生之间存在个体差异，而创新潜能作为每一个学生所必备的能力，教师要积极主动营造出良好的创新教育课堂氛围，为激发学生个体创新意识带来重要的推动作用，这是教师们展开创新教育的基础环节，还是整个创新教育体系的重要构成部分。小学语文学科教学工作实施的整个过程中，为了营造出良好的创新教育课堂氛围，教师们要做好下面两个方面的内容：首先，树立起正确的师生互动交流的理念，在素质教育背景下，师生两者处在平等的位置上，教师要充分尊重学生的个体性，加强师生互动频率，保持良好的师生关系，对小学生来讲，良好的师生关系的建立，有利于学生在课堂学习中保持活跃的状态，为激发学生创新思维有重要的作用。其次，提高课堂教学活动的趣味程度，教师利用情境创设的教学模式，带领学生深入感悟语文学科的魅力，让学生始终保持愉快的心态。例如《我和祖父的园子》教学过程中，对于文章当中“一切都活了，要做什么，就做什么……”的这段话，教师引导学生展开文章朗诵，通过朗诵的形式呈现内容，让学生在朗诵中清楚的感知语言的美。

二、多元化的创新教育方法

（一）开放式的教学模式

开放式的教学模式能够大大提高小学生勇敢创新的能力。在语文教学中，开放式教学对多元化有着较大的追求。在过去的教学中教学模式过分形式化，对激发学生学习兴趣非常不利，为培养学生创新精神也有很大的影响，所以需要使用开放式的教学方法。例如学习具有较强画面感的文章时，教师要为学生提供引导，让学生边画边读，在学习具有较强情节故事时，为学生提供引导，让学生角色扮演故事当中的角色。在小学语文课堂教学中，教师通过运用开放式的教学模式提高学生的创新能力。

（二）问题式教学方法

小学语文教学中不能缺少小学生对多种类型问题的提问，过去的教学模式中过分强调教师所发挥的作用，忽视了培养学生独立思考的能力，因此创新教育中具体要倡导学生积极思考，教师总结教学经验。教师要按照考试内容与教材内容，做好课堂导入、教学环节与课堂总结的问题设置，不同环节要提出不同的问题。例如课堂导入环节要求学生做好充分的预习工作，按照课文内容提问学生“文章的主旨内容是什么？表现出怎样的情感？”等一系列问题，帮助学生理清文章脉络，提前了解故事内容，这样的方法更加良好的增强了课堂教学效果。

（三）游戏式教学方法

小学语文课堂教学中教师还能够将教学内容与游戏教学良好地结合起来。小学生天性活泼好动，无法长时间集中注意力。因此，教师在课堂教学中要严格按照学生贪玩的个性开发游戏化的教学方法，让学生在玩游戏当中更好地掌握语文知识点。例如学习词语当中，教师组织学生展开“你来比画我来猜”的游戏，让一名学生对词语的意思进行笔画，另外一名学生来猜。还能够组织学生利用“成语接龙”的游戏来轻松掌握成语。这样不但可以在游戏当中提高学生团队合作能力，而且能够让学生在轻松快乐的氛围下掌握更多的语文知识。

三、积极开展创新教育活动

新课程背景下，明确提出课程由学科、活动两部分组成，活动作为课程的重要部分，在实施全面发展教育当中与学科相互呼应。因此，在小学语文课堂教学中，要给学生更大的自由发展个性，培养特长，教师要高度重视语文活动课教学，将他当作培养学生兴趣爱好，实现学生健康快乐个性成长的重要方法，推进学生良好的发展。利用语文活动课到大自然当中进行观察，在小实验、小制作当中让学生自己动手，在现今社会当中思考发挥出学生的主动积极性、让学生勇于进行思考、大胆展开创新，有助于培养学生創造力，实现创新教育。比如，教师在为学生讲解《狼和小羊》这篇课文时，能够让学生在活动课当中利用课本剧的形式进行表演。学生根据课文的内容，发挥出自己的想象力，展开自由表演，提供给学生较大的肯定和鼓励，对表演新颖的学生提供表扬。通过这样的创新教育活动充分调动起学生的思维，让学生积极主动参与到各种体育锻炼，提高多种能力，为将来的学习与生活打好坚实的基础。

总而言之，小学语文教学过程中创新教育的实施，为学生成长进步、实现学科教学目标有着十分重要的推动作用，承担教育引导职责的教师们，需要营造出良好的创新教育氛围、运用多元化的创新教育方法、积极开展创新教育活动，实现教学目的。

参考文献

[1]肖鹏辉.在小学语文教学中融入创新教育之探讨[J].中国校外教育，2019（16）：118，120.

[2]谢前霞.对小学语文教学创新实践的几点思考[J].基础教育论坛，2019（16）：15—16.

[3]魏建江.创新教育教学模式，提升小学语文教学质量[J].课程教育研究，2019（17）：70.