罗晓珍

摘  要：教师在初中数学实施教学时须意识到学法指导的重要性，其主要通过学习方法的指导，使学生在课堂、课后学习的过程中可以根据科学的方法进行理论内容学习，从而一定程度上改善教学实施的效果。此外，兴趣激发也是现阶段教学实施的重点项目之一，其通过兴趣的培养与激发，使学生在学习活动中可以更加投入，进而改善课堂教学中的参与度与关注度。

关键词：初中数学;学法指导;兴趣激发

引言：

初中数学在实施理论内容教学时，主要通过例题切入知识点的方式进行理论、思维讲解，该过程中在形式上较为单一、视角较为局限，不易于发散性思维的培养。随着教学改革以及教学观念的发展，现阶段的教学模式主要为培养学生主动性、习惯的形式。对此，现阶段的教学过程中应重视学生的个体发展，如兴趣爱好、学习情况以及思维模式等，同时注重学习方法的有效性、教学模式的创新性等，由此在一定程度上改善理论教学的实施成效。

一、初中数学学法指导的实施策略分析

（一）预习阶段的实施策略

初中阶段的数学教学作为培养学生思维、知识体系以及学习习惯的重要时期，学校以及教师在实施教学的过程中还需重视学生该阶段的成长特性。由于该时期学生随着心理、思维上的逐渐成熟，具有较高的可塑性，教师应在教学中向学生灌输正确的学习观念以及培养良好的学习习惯等，使学生逐渐掌握基本的学习方法和形成良好的思维模式。……