黎贵宸

摘  要：计算是贯穿于数学学习全过程的重要内容。对于小学阶段的学生来说，计算相关的知识内容是比较抽象的，所以教师应该引导学生掌握一些行之有效的计算技巧。基于此，口诀教学的实际价值逐渐突显出来。为此，笔者将结合自身的教学实践经验，以乘法口诀教学为例，阐述一些具体的教学策略。

关键词：小学数学;口诀教学;乘法口诀

简单来说，计算口诀主要是指根据计算知识的重点内容编制的，便于计算活动开展的语句。从实际的教学情况来看，乘法口诀是小学最先接触的计算口诀之一，它是数学学习的重要基础，对于学生数学学习能力的培养会产生至关重要的影响。为此，教师应该准确把握乘法口诀的具体内容，并以学生比较容易接受的方式将其渗透于教学过程中，同时要及时对每一个教学环节进行完善与优化。只有这样，才能使教学质量得到更好的保障，从而循序渐进地促进学生数学学习能力的发展。

1.引入趣味故事

审视长期以来的数学教学，可以发现学生普遍认为计算方面的知识内容是比较枯燥的。之所以会使学生产生这种认识，一个重要原因就是教师采用的学习引导方式比较单一。为此，教师应该准确了解并充分尊重学生的兴趣特点，然后以此为基础对教学策略进行调整。这样一来，可以在一定程度上增加教学过程的趣味性，从而使学生更加积极主动地参与到学习活动中。唯有如此，才能为学生熟练掌握乘法口诀创造良好的前提条件。……