吴晓燕

摘 要书法是我国的传统文化精粹，普及书法教育是当代小学教育的一个重要任务，小学语文教师要认真构建课堂，激发学生对于书法学习的兴趣，通过多样的教学手法增强课堂的互动性，提升学生的文化修养，真正地了解书法，学会书法、练好书法，在学习中传承我国优秀的传统文化，以书法载道，以文字育人。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以书法学习为载体，对小学书法教育在语文教学中的探究与实践的问题进行一番个人观点的详细说明与阐述。

关键词小学书法;语文教学;书写姿势;作品鉴赏;书法练习

中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0112-01

“学好中国字，做好中国人。”书法文化的传承是非常重要的，教师在语文课堂中开展书法教育可以指导学生掌握良好的书写习惯，守护并传承中华传统文化的瑰宝，并对小学生进行更一步的德育教育，提升学生的综合素养。

一、训练学生的正确书写姿势，体会书法精神内涵

要想练好书法，教师一定要指导学生掌握正确的写字姿势，首先是坐姿，在写字之前首先要将手洗干净，然后选择平整的桌子，身体要坐直，头部保证端正，眼睛与纸张要保证一尺距离，身体与书桌要保持一拳的距离，保持一个良好的坐姿才能保证写出工整、大气、好看的字。此外是握笔姿势，要学会用笔，毛笔的执笔方法通常采用“五指执笔法”，注意手与笔之间的距离，笔与纸之间的距离。另外，教师还需要保管好纸张、笔，这些属于易耗品，因此，教师要指导学生爱护文具，保管好文具。……