曾峰斌

摘 要以生为本，是课程改革提出的重要理念，要求教学活动体现出学生的主体地位，将学生作为课堂的核心，围绕学生构建教学活动。在高中历史课程中，生本化课堂的构建，能够推动历史教学在新时期取得进步发展。

关键词高中历史;生本化课堂;构建策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0074-01

历史课程在高中阶段是很重要的课程，是将历史知识传达给学生的关键所在。近些年，教育改革在不断推进，教育教学需要关注到时代的变化，在教学方法上积极创新，跟上时代发展形势，构建起全新的教学模式。生本化课堂，就是目前需要引起重视的热点，这种模式将学生的主体地位体现了出来，能够在最大程度上发挥学生的学习能动性，让学生切实参与到课堂教学当中。

一、生本化课堂内涵及高中历史教学的问题

（一）生本化课堂

生本化课堂，关注学生的成长发展，以学生的进步为根本目的。对于高中历史教学来讲，生本化课堂的构建，可以起到多方面的积极作用。第一，能够切实激发学生的学习动能，让高中生在课堂上保持强烈的学习兴趣，成为课堂的一份子，对历史知识形成有效的学习掌握。第二，可以重构课堂教学模式，推动历史教学的发展进步。教育宏观环境与具体教学工作都在不断发展，高中历史生本化课堂构建，也可以推动教学活动的发展进步。第三，翻转师生角色，减轻教师在课堂上的教学压力，同时给教师创造指导学生的空间，这样可以帮助每个学生实现有效的进步。……