郭英莉

摘 要：想要提高学生在小学数学课堂中的学习效果，需要教师不断地进行教学探究以及调研。对于小学阶段的学生而言，课堂教学内容应具备一定的引导性，同时教师在课堂中的教学行为也应具备一定的约束性，这样才能使课堂教学氛围更加贴近于教学活动。教师在课堂教学过程中通过不同的教学行为对班级进行管理。这一过程中离不开师生之间的互动。其中课堂提问这一教学方法为小学数学的教学带来明显的教学辅助作用，能够使学生在课堂中的学习更加积极，从而提高小学阶段数学教学课堂的教学效果。

关键词：问题式教学;小学数学;集中精力;引发思考;加深印象

课堂中的提问是每一位任课教师都会应用的一种教学方法，这种教学方法在课堂中能够发挥出不同的教学作用。在小学数学的教学过程中，应用问题式教学能够使课堂教学活动呈现出多样的模式，加强了学生的数学学习体验，让学生能够在此阶段的学习中享受数学学习的乐趣。在本篇文章中，笔者通过对问题式教学在小学数学课堂中的应用探讨，提出了下文中的三点观点，以供各位教师参考。

一、集中学生课堂精力

如何集中小学生在课堂中的学习精力是每一位教师都会遇到的难题。小学生的个性特点决定了这堂课的教学基调与教学风格，同时也决定了教师在课堂中可以使用的教学方法与教学活动。对于学生而言，最好的约束其课堂行为的方法应该是严厉与鼓励相结合，而问题是教学恰好能够满足这种行为的要求。……