翟德跃

摘 要：依据新课改理念的要求，教师在教学中要注重引导、启发学生展开自主学习，突出学生在教学中的主体地位。小学语文是一门重要基础性课程，小学生的知识素养的提升与积淀离不开一个良好的学习习惯，也就是要求学生自主学习，这对他们的学习进步是非常重要的。小学语文教师在实际教学过程中，要注重引导学生自主预习，可以通过导入问题的方式引导学生自主探究，要创设多元化创设情境，还应该注重自学方法指导，从而实现培养学生自主学习能力的目标。

关键词：小学语文;自主学习能力;培养

引言

在经济、科技发展如此迅速的背景下，只有不停地自主学习，才能紧跟社会发展的步伐。由此可见，自主学习能力是现下社会人才必须具备的一种能力。学校是为社会培养人才的基地，学校方面的教学在很大程度上影响着学生的能力。在以往的小学语文教学中，教师只是注重知识的传授，很少引导学生进行自主探究，学生虽然能够学到一定的语文知识，但属于一种被动学习，并且会逐渐导致学生形成“被动式”学习的习惯，缺乏自主学习意识。如何在教学中对学生进行自主学习能力的培养，将学生培养成社会需求型人才，是教师值得探究的。

1 引导学生自主预习，养成良好习惯

终身学习能力是学生以后踏入社会要具备的一项基本技能，影响着学生的成长和发展。终身学习能力的培养，既需要学生有较高的自律性，也需要学生具有良好的学习习惯。……