赵宗银

摘  要：近年来，语文教学越来越注重学生综合素养的提升。尤其对于古诗词学习来说，学生不仅需要对作品能够进行熟练地背诵和默写，还要对作品中有关的课外知识进行深入学习，以拓展自己的文化素养;对作品的意境进行深刻的体验，培养自己的想象力;对多篇文本进行对比阅读，提升自己的综合思维能力;同时，还要对古诗词进行广泛运用，感受古诗词学习的重要性。达成这些教学目标，就需要对古诗词的教学方法进行全新的探究，以提高学生的学习效果。

关键词：初中;古诗词;教学方法

长期以来，由于学生受到应试教育的束缚，在古诗词学习时对教师依赖过重，对文本中的知识缺乏独立思考与深入探究的意识，只是机械地抄写教师总结的教学笔记，难以深刻感受到古诗词的意境、思想、艺术手法上的独特美感，无法取得良好的古诗词学习效果。因此，改进初中古诗词的教学方法是非常重要的。本文主要从基础字词详解、课外知识拓展、意境体会、文本对比、读写结合等方面来论述初中古诗词的有效教学方法。

一、详解字词，进行顺畅理解

学生在学习古诗词时首要的步骤就是对诗句进行准确的理解。这就需要学生对作品中的文言文字词含义有良好的掌握。但学生由于文言文知识比较薄弱，在字词理解上只能对照注释来大体理解，无法取得良好的字词记忆效果。对此，教师可以采用引申与归纳的方式，将文言字词的多种含义进行罗列，让学生深刻认识不同含义之间的关系，形成完善的字词记忆体系，达到对作品的顺畅理解。……