董秀辉

摘 要：教师是知识的传授者，负责教学生们学会采蜜，在历史知识的花海中，如何采蜜，及时发现学生采蜜出现的问题，引导学生们采好蜜。教师是在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人教学安排，引导学生入座、备课授课批改作业、引导辅导帮助学生学习。根据教学要求，如下是对问题的分析。

关键词：历史教学;问题;对策;方法

许多初中的学生对历史不感兴趣，学习起来总是心不在焉的，他们大多数人认为历史枯燥无味，因此引导学生们独立思考，使学生们尽快适应初中历史学习，发现问题并解决问题，对于一名教师是很重要的。如何进行初中历史教学就需要教师们好好下一番功夫了。

一、初中历史教学中存在的问题

（一）教师对历史教学缺乏重视性

不能只机械地根据教学大纲完成教学任务，把历史知识变成死记硬背的东西，让学生记忆。初中历史教学过程堪称是一门艺术，老师在教学的过程中要重视教学过程的清晰明了，提高教学的整体水平。增加引导性，开发学生的学习兴趣。在这种教学模式下学习历史知识，不生搬硬套，学生们能够自己去理解，形成自己的思维模式。切记不可导致孩子们不会思考，缺乏主动能动性。长此以往，学生们将会变成学习机器，没有生机，将来做事情也只会死搬硬套，缺乏创新性，对于他们的身心发展会有很大的阻碍。在初中历史的教学过程中，不仅要通过组织考试，传授科学文化基本知识，还要提高学生的观察学习、动手沟通、操作等综合实践能力。……