刘维

摘 要：在实际小学教学中，音乐学科可以说是与体育和美术一道被称为学生最喜欢的学科之一。而由于音乐学科自己的独特性，导致要想让学生更好地学习音乐，更好地掌握音调韵律，就必须从学生的小学时期抓起。随着科技的发展，也有更多创新的教学手段走进了各学段各学科的实际教学中，这其中自然包括小学音乐教学。而随着科技的发展，音乐学科教育也越来越注重对学生学科素养的培养。本文就在这样的背景下，谈核心素养培养与小学音乐教学的创新之路。

关键词：小学学段;音乐教学;核心素养培养;教学模式创新

所谓核心素养从字面意思理解就是学生对某一学科的自主的看法和运用学科思想解决实际问题的能力，学生这种能力的培养有助于其在课下自主探索知识的深度，产生学习兴趣。那我们要如何促进学生核心素养的培养呢？我们经过实际音乐教学就发现学生的兴趣是引导学生学科素养发展的重要因素，如果学生对音乐感兴趣，在配合上老师的课下任务，学生的能力养成一定事半功倍。本文从下文的两个角度谈对创新音乐教学手段和提升学生核心素养的探析。

一、在小学音乐课堂中培养学生学科核心素养的意义

当今社会我们对效率二字有了越来越深刻的认识和理解，高效可以说是我们追求的一大终极目标，而培养学生的学科素养就有利于学生在课下自主探索将要学习的内容。……