郭桥

摘 要：高效课堂在数学教学中能有效促进学生形成独立思考、主动学习的学习习惯，将学科的核心素养准确、高效地传递给学生，并激发学生学习兴趣，充分调动课堂学习氛围，因其采取的模式多样化，教学过程中主张自主、合作、探究学习形式，能有效提高学生的积极性、主动性、创造力，拓展学生的思维，就如何提高初中数学课堂教学有效性展开研究。俄国教育家乌申斯基认为：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将扼杀探求真理的欲望。”初中知识开始向深处探索，学生触及到的知识点逐渐开始有了一些难度，尤其初中的数学知识对学生的思维逻辑能力等有了很大的要求。一些学生无法很快适应这种转变，在数学学习中逐渐掉队，无法追上教师课堂的讲课速度，进而逐渐对数学学习失去兴趣。这一问题的产生使教师在数学教学中面临了极大的困难和挑战。那么，我们教师应该采取什么样的措施才能激发学生对学习数学的积极性呢？今天我将围绕这一问题为大家展示我在教学中所发现的几点较为实用的方法。

关键词：初中数学;积极性;调动;对策

引言：

素质教育的发展对学习数学也提出了一些新的要求，教师在教授数学知识时不仅只是将知识传授给学生，还要让学生在数学课堂中感受到学习数学的乐趣，提高学生数学课堂中的积极性。这是素质教育发展的需要，也是对教师课堂能力的确认。因为数学是一门严谨科学的学科，对于大部分人来讲数学是极为枯燥无趣的。……