徐金莲

摘 要：小学数学是小学知识教学中的重要内容，其不仅关系到小学生的数学考试成绩，同时还关系到小学生未来的工作和生活，因为数学知识在人们的日常生活中应用非常广泛，所以数学老师应当重视数学教学。本文即是从师生对话教学、学生自由对话以及学生自我对话三个方面，对小学数学对话教学进行论述，供大家参考。

关键词：小学数学;对话教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学数学教学模式已不再满足当今教学发展的需要，注重学生思维能力的激发成为当今教学发展的主流。因为只有激发和培养起小学生的自主思维能力，其在数学知识的学习中才能够事半功倍，而数学老师的教学效率也才能够得到显著性的提高。小学数学对话教学正是一种专项锻炼和提升小学生自主思维能力的有效方式。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学对话教学进行深入的分析与研究，认为可从以下几个方面着手。

一、师生对话教学

所谓师生对话教学，指的是数学老师在开展数学知识教学时，其可以通过与学生展开对话的方式进行教学，这样不仅能够活跃课堂氛围，拉近学生与老师之间的距离，同时还能够帮助老师及时了解学生们的疑问，进而开展更加具有针对性的教学。需要注意的是，数学老师在开展师生对话教学时，其要注意放低自己的身价，要将自己拉低到和学生平等的基礎上来开展教学，这样才能够保证师生对话教学的效果。……