邱林峰

摘 要：随着新课程改革的推进和实施，素质教育逐步成为教育教学发展的主要趋势，传统灌输式的教学方法显然已经不能与全新的教学形势相适应，也无法满足学生学习和发展的需要，所以将研究性学习这种创新的方式和手段运用到高中数学教学中是非常有必要的。基于此，本文将结合教学实践经验，从给予充分研究的空间、布置开放性例题题目、融入学生熟悉的情境三个维度出发，来分析研究性学习在高中数学教学中应用的具体路径和主要措施。

关键词：研究性学习;高中数学教学;应用

研究性学习是一种科学的教学理念，也是一种创新的学习方式，利用这种方式来开展高中数学教学可以弥补传统教学的不足，让教师更好地掌握学生的学习能力，促进学生的深度学习并促进学生知识、能力的全面发展。所以，作为高中数学教师，我们要明确研究性学习的重要性，并以科学的观念和先进的思想为指引，来推进数学教学的改革与创新，以实现研究性学习的全面应用，发挥其作用和影响，收获理想的教学效果。

一、给予充分研究的空间

学生是学习的主人，也是研究性学习的主体，要想真正发挥出研究性学习在高中数学教学中的作用和影响，就必须要保证学生有充足的研究空间，让学生的研究潜能得以充分的发挥。所以，高中数学教师应该从根本上改变单向传输的教学方式，适当地减少课堂中讲解的时间，充分肯定学生的主体地位，将学习的权利重新交还给学生，并给予学生充足的研究空间，促使学生可以主动地发表自己的观点和看法、提出问题和质疑，深入到知识的形成和发展过程中去。……