李菊香

摘 要：在小学语文的学习过程中，阅读教学是其中一大学习板块，也是诸多小学语文教师的教学重点。而小学中年级则正是学生学习阅读的关键时期，教师应该在这一时期内，努力帮助学生学好小学语文阅读，为此教师需要提高语文阅读课堂上的教学有效性。首先，教师应该结合学生特点，选择适合学生的阅读素材，让学生对阅读产生兴趣。其次，需顺应时代发展，丰富阅读教学的手段，提升学生的学习主动性。最后，通过自身的积极引导，与学生在互动中开展阅读教学，提升学生的阅读学习能力。

关键词：小学中年级;语文阅读;课堂教学

小学中年级是小学学习时期的过渡阶段，这一阶段的教学对学生今后的学习与发展都有较大的影响。而阅读能力是学生在学习生涯中必备的基础能力之一，在语文阅读教学方面，小学中年级正是塑造学生阅读学习与理解能力的关键时期。因此，教师要结合教学现状，不断提升自身的教学水平，使小学中年级的语文阅读课堂教学能够顺利进行。为此，本文立足教学大纲要求，以语文阅读课堂教学有效性的提高为重点，结合自身教学经验，从选择合适阅读素材、丰富阅读教学手段、开展阅读互动教学这三个方面展开了探讨。

一、结合学生特点，选择合适阅读素材

在小学中年级这一学习阶段，学生在经历过知识的启蒙之后，对学习有了一定的经验，并且随着年龄的增长，学生开始对学习以外的事情产生了较多的兴趣，因此往往不再把关注度放在学习上，上课的热情也随之减弱。……