杜光义

摘 要：为了适应社会发展的要求，我国提出了素质教育的要求，在新课改的要求下，我国小学的数学教学改变了以往以知识传授为主，注重构建学生的数学思维来解决生活中遇到的实际问题，需要小学的数学教学模式走向生活化。本文通过对小学数学的生活化教学方式和方法的分析，让学生掌握小学数学基本知识的同时提高数学学习能力。

关键词：小学数学;生活化;方法

引言：

在小学阶段开展数学的学习为学生以后的数学学习打好基础，有利于培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。在数学教学开展的过程中实施生活化的教学方案，有利于学生在掌握基础理论知识的同时增加生活经验，锻炼学生用数学思维来解决实际生活中遇到的问题，从而增强学生对自我的认可，让学生养成学习数学的习惯，利用数学思维来解决生活中的实际问题。

一、将生活实际元素融入数学教学

由于小学生的身心发展还处在不成熟的阶段，为此在小学数学学习中，学生对于抽象的数学概念很难进行理解和掌握，为此教师在进行抽象理论知识的讲解和教授时，需要引导学生将知识理论的内容和实际生活中与之相关的生活元素进行联系和联想，从而有益于学生通过具体的生活元素来理解抽象的数学概念，同时还可以锻炼学生的思维想象能力和创新能力，鼓励学生用心去发现生活中与数学相关的生活元素，从而增加学生学习数学的积极性，同时;同时教师应该引导学生利用数学所学到的知识来解决生活中遇到的现实问题，这样有利于学生构建数学思维。……