董玲

摘 要：小学英语是英语语言学习的入门阶段，而英语是一门入门难度相对较高的语言，因此就要求学生在入门的时候打好基础，为以后英语语言的进一步学习做准备。为打好学生的基础，小学英语教师在教学中要树立以学生为主的理念，努力创造良好的学习氛围，以合作学习的方式来激发学生学习英语的兴趣，在课上重视学生评价的作用，用适当的评价激发学生的动力，让学生在开始阶段就喜欢上英语这门课程。

关键词：小学英语;高效教学;教学策略

新的教学背景下，素质教育的观念逐步深入人心，而小学英语教师对于素质教育的理解程度参差不齐，极大影响了学生素质教育的发展，许多教师的教学方法策略还在原地踏步，没能跟上时代进步的趋势。当下，旧的教育观念和方法已经不能适应如今素质教育的要求，许多小学英语教师在转换教学观念上的做法有待商榷，笔者根据自己多年的教学经验提出几点有益的教学策略。

一、转变教学理念，营造课堂氛围

在旧有教学理念影响下，小学英语教师用重复抄写单词，背诵句子等形式来提高学生的能力。这种方式虽然对学生有一定的好处，但是对于学生自主能力的培养起到的作用却很微弱。在素质教育下，对学生英语语言能力的培养应该被放在首要的位置，教师应该培养具有举一反三能力的学生。在教学活动中，教师应该让学生做课堂的主体，调动起学生的积极性和创造力，营造活跃的课堂气氛。……