姚春美

摘 要：随着我国新课标改革和素质教育的推进，教育教学活动更加注重于促进学生在德智体美劳等各方面的全面发展。人们越来越注重体育和艺术课程，快乐体育属于体育教学的一种手段，主要目的是为了让学生在进行体育训练和运动过程中，还能感受其带来的乐趣，进一步了解体育运动的价值并且掌握训练技能。本文就针对如何在小学低年级体育教学中开展快乐体育教学模式进行了探讨。

关键词：小学低年级;体育教学;快乐体育;探索

引言：

学生是课堂教学活动开展的主体，这是当今教学活动开展的的教育观念。在传统的体育教学模式下，教育工作者过于侧重向学生传授理论知识，忽视了学生的真实体验和感受，使得他们的训练积极性大大降低，课堂气氛压抑。快乐体育实现了学生的课堂主体地位、提高课堂趣味性、创新教育教学模式、丰富了教学内容，为进一步提高学生的身体素质和体育综合素养提供可能。

一、快乐体育教学对小学低年级体育教学活动开展的重要作用

快乐体育这种体育教学模式在我国开始运用的时间较晚，历经时间比较短暂，不过由于其能够大大提高教学效率和充分调动学生参与课堂的积极性，其运用的范围和力度都越来越大，推动了我国体育教育领域的发展和进步。快乐体育教学相比于传统教学模式更加科学合理和先进，使孩子们的思维得到了锻炼和提升。在……