田晓红

摘 要：结合新课程改革发展对高中地理综合素养培养提出的要求，教师在进行教学的过程中要树立一种先进的地理教育思想，结合高中学生认知发展特点和学习需要树立科学的地理学习目标，紧紧围绕学生的实际生活开展地理学科教学，从而更好的提升学生地理核心素养。本文基于核心素养理念下的高中地理教学策略探微展开论述。

关键词：核心素养理念;高中地理;教学策略探微

引言

通过对新形势下教学新任务的剖析，教师不难发现核心素养在教学过程中的重要性，对于如何在核心素养的要求下打造更为高效的地理课堂，教师正在不断地实践和尝试。在日常教学中，教师应当通过生活化的情景促进学生形成学以致用的好习惯以及正确的人地观念，强化学生的地理读图能力，提升学生地理空间思维和综合思维。

一、高中地理课程培养学生核心素养的价值

教师在高中地理课程教学的过程中，只对学生讲解相关的地理知识，很容易使学生对地理课程的学习产生厌倦，逐渐失去对地理课程的学习兴趣。教师如果能够将学生核心素养的培养与地理课程相互融合，不仅能够提升学生学习地理课程知识的积极性，更重要的是有助于学生素质的提升。培养学生地理学科核心素养，能够让学生加深对相关地理知识的理解，让学生掌握高中地理课程的学习方法，还能够让学生逐漸拓展自己的思维，进而对地理知识进行更好的运用。……