吴润涵

摘 要：MOOC是从美国开始兴起的一种在线课程，其充分发挥网络技术的优势，使课程具有开放性的特征。自该课程开始实施以来，其对高等教育产生直接的影响，越来越多的学者对其进行深入的分析和研究。高校图书馆作为MOOC运行的主要单位，因为MOOC的存在，使得高校图书馆的服务对象、服务内容等发生了明显的变化，而MOOC也与高校图书馆之间具有更加密切的联系。基于此，本文对MOOC的概念进行了分析和研究，并以此为基础，对MOOC环境下高校图书馆信息服务策略进行全面的论述。

关键词：高校;图书馆;信息服务

前言：

MOOC充分运用信息技术的优势，对学习形式进行创新，为人们提供获得教育资源的多重选择。随着MOOC研究的不断深入，越来越多的人开始关注其对教育产生的影响，一直到目前为止，已经有多个国家加入MOOC平台。作为高校图书馆信息管理人员，需要对MOOC的发展给予密切的关注，并对MOOC环境下的高校图书馆信息服务方式进行调整，以提高信息服务质量。

一、MOOC概述

MOOC是一种规模比较大的在线课程，开放性是其最为主要的特征，其保留了講授和问题设置模式，为学生教授提供交流互动的平台[1]。我国的大学教授认为MOOC主要由教师负责，通过互联网技术吸引学生广泛参与，以讲课短视频、作业练习为主要的要素交织，其教学过程时长明确，是计算机与网络技术进行融合后对教育的一种创新。

与以往的网络公开课相比，MOOC具有极强的创新性，其以短视频知识点、随堂考试等作为课程的主要内容[2]。……