阮叶团

摘 要：随着新课改的进一步落实，传统的教育教学方式方法已很难满足现阶段小学数学教学需求，与此同时，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，为小学数学教学注入了新的活力与生机。基于此，本文将从“借助媒体，激发兴趣”“巧设情境，提高效率”两个方面进行分析，谈一谈提高小学数学教学有效性策略探究。

关键词：小学数学;媒体;情境

众所周知，在小学教育阶段，数学这门学科相比较于其它学科学习来看，其知识具有较强的逻辑性和抽象性，学生在学习过程中难免会出现一定的厌学心理。这就要求作为一名新形势下的数学教师，要注重提高课堂教学有效性，以最大限度地促进小学生数学综合能力的发展与提升，进而有效提高学生的数学学习效率，使课堂教学变得更为高效且实效。

一、借助媒体，激发兴趣

近年来，伴随着教育信息化改革的不断发展，多媒体现代化教学设备在课堂教学中发挥着越来越重要的积极作用。而对于小学数学教学来看，将多媒体现代化教学设备应用其中，不仅能够将较为抽象且复杂的数学知识变得更为直观、生动、形象，而且也能够有效激发学生的数学学习兴趣，使其在兴趣的驱使下更加积极主动地投身于课堂教学当中，从而有效达到一种“寓教于乐”的教学效果与目标。因此，在小学数学教学中，教师要善于借助多媒体现代化教学设备的优势作用来辅助课堂教学，将教学内容以图文并茂、视听结合的方式加以呈现，以给予小学生视觉与听觉上一定冲击力，进而有效激发学生的数学学习兴趣与热情，使课堂教學变得更为高效且趣味横生。……