秦霞

摘 要：随着近两年素质教育的进一步深化，小学数学教育也引起了教育工作者的广泛关注，小学是学生学习过程中的关键阶段，对学生综合素养的形成有着十分重要的作用。应用题是小学数学教学中的重点，也是难点，在解答的过程中需要学生拥有良好的逻辑思维能力以及数学的感悟力，能够从应用题中提取到关键信息并进行解答，从而找到准确的解题思路，提高解题效率。本文主要针对中高年级数学的应用题教学进行分析，探究最为高效的教学策略。

关键词：小学数学;中高年级;应用题;教学策略

应用题之所以被小学数学教学归类为重难点，主要是因为它针对的是数学在实际生活中的应用，具有较强的开放性和综合性，这就需要学生具有强大的逻辑思维能力。当前小学数学应用题教学效果不理想，学生看到应用题就产生恐惧心理，更不用说去准确高效的解答问题。对此，教师需要转变教学方式，引导学生找准应用题的切入点，高效解题。

一、小学中高年级应用题教学中存在的问题

（一）教学形式单一

教师在教学中高年级的数学应用题时，没有新颖的教学方式，教学内容较为单一，学生在理解起來较为困难。久而久之，学生渐渐丧失对应用题的学习兴趣，进而产生恐惧心理。此外，虽然中高年级的学生比低年级学生的理解能力高一层次，但还是存在一定的局限性，对枯燥、单一的教学内容提不起兴趣是小学生的常态。……