蒋利娟

摘 要：《汽车构造与拆装》是汽车专业的入门课程，更是一门基础性的课程，对学生整个汽车专业的学习起着奠基性的作用。为此，《汽车构造与拆装》课程的授课应引起任课教师的高度重视。教师可以运用与汽车专业学生认知最为接近的教学模式，开展教学，真正提升学生的综合学习和实践能力。

关键词：实践教学;汽车教学;构造与拆装;教学策略

在现阶段的《汽车构造与拆装》教学过程中，部分教师不能很好地处理理论与实践学习之间的关系，导致学生在汽车学习的过程中，存在能力方面的失衡，即部分学生存在理论知识教学，实践能力较差的状况;有些学生存在实践能力较强，理论知识较差的状况。为此，汽车专业的教师应在教学过程中，对理论和实践教学做出最为优化的平衡，增强学生的综合实践能力，提升教学的有效性。

一、运用实践教学法，培养学生综合实践能力

汽车专业的教师在教学的过程中，可以运用竞赛的方式，开展实践教学，并针对不同学生的表现进行打分，调动学生的实践热情。与此同时，教师可以统计学生在实践过程中出现的问题，并进行针对性的指导，真正促进学生综合实践能力的提升。

例如，在讲授“盘式制动器的安装和拆卸”过程中，教师运用竞赛式的实践教学法，让学生真正地在实践和竞赛的过程中，获得综合实践能力的提升。具体教师从以下几点入手。第一点，布置比赛规则。教师创设如下的比赛规则。……