索朗白珍

摘要：去年，全国的中小学都统一使用部编版语文教材，这对已经用惯了旧教材的各位语文老师来说，是一个不小的挑战，因为都面临着要重新研究教材，那么，作为小学阶段比较关键的三年级，我们要如何适应新形势，搞好语文教学呢？

关键词：三年级;语文;阅读;写作

为了提升学生的语文素质，增强学生的语文能力，国家对中心学的语文教材进行了改编。新的小学语文教材内容上更丰富，画面也更美，但同时对学生的能力也要求更高。这对于我们的语文老师来说，就是一个不小的挑战，早已用熟了旧教材，现在得回头来深入研究新教材，寻找适合学生的新的教学方法。小学三年级在小学阶段是一个比较关键的年级，因为这是学生从低年级跨入中年级的过渡，对他们的能力培养也提高了许多。那面对这种新形势，我们要如何搞好三年级语文教学呢？下面就自己的探索与研究谈谈心得体会。

一、阅读方面，需要注重学生自主阅读能力的培养

新的语文教材不好教，这也许是我们大多数语文教师的心声，除了不熟悉教材之外，最重要的一个原因，就是它相比以前的教材，普遍偏难了，对学生的要求比以前高了。自然，对老师教学的要求也相应提高了。过去在三年级的语文教材中古诗文的数量没有现在这么多，而且在阅读课文中对学生的要求没有这么高，现在的课文要求学生不仅要学会概括文章主要内容，找出每段的中心句，而且对于词语的含义要求能运用多种方法来理解，还要学会从修辞手法的角度来欣赏句子，感受它的优美与表达的感情，有时还要求学生根据课文中的句子来仿写。……