【摘要】小学阶段，英语课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。在新课程改革的推动下，教师通过培养学生的核心素养，打造思政课堂，有利于帮助学生树立正确的思想价值观，提高自身道德素质，达到教学目标。本文以基于核心素养下构建小学英语思政课堂的合理策略作为主要研究内容加以分析，从而提升基于核心素养下构建小学英语思政课堂的总体水平。

【关键词】核心素养;思政课堂;小学英语;教学策略

【作者簡介】席芳，江西省宜春市奉新县冯川镇第三小学校。

受到新课程改革的作用影响，使得当前小学英语教学的宗旨与内容都产生了相应的变化，“基于核心素养，构建思政课堂”成了小学英语全新的教学工作目标。近些年，素质教育得到了广泛的推广和应用，培养学生的综合素养问题受到了很大的关注与重视。长久以来，小学英语教学工作开展的效果并不理想，为了进一步提高小学英语课堂教学的效率，确保最终的教学质量，需要重视构建思政课堂的工作。为此，系统思考和分析基于核心素养下构建小学英语思政课堂的合理策略显得尤为必要，具有一定的研究意义与实施价值。

一、确保问题设置的合理性，增强学生的思维能力

为了培养小学生的核心素养，教师需要在英语教学的过程中，向学生适时提出问题，引导学生进行思考，增强其思维能力。与此同时，在教师的引导和启发之下，能够挖掘出学生内在的潜力，有利于深入理解和记忆相关的英语知识，提高英语学科素养，逐渐使其形成科学的思维方式。……