王海松

摘 要：班级管理是学校工作的基础，是开展教育教学活动的主阵地，也是建设良好班集体的需要。班主任作为班级管理的第一责任人，其管理理念、能力和方法等将直接影响到学生的身心发展和健康成长。因此，日常的班级管理中，班主任要切实做到以学生、文化和反思为本，促进班级和谐健康发展。

关键词：班级管理;健康发展;方法

一、要以学生为本，体现生命关怀;

陶行知先生说过，真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。离开了情感，一切教育都无从说起。“以生为本”的管理在很大程度上就是一种情感激励的管理模式，体现的是一种对人的尊重，对生命的关怀。

班主任在人格上和学生是平等的。这就要求我们在班级管理中，首先要学会尊重学生的情感需要，始终以一种饱满的热情和质朴的真情对待学生，以全身心投入的态度处理班内发生的每一件事，要积极地去创造条件，促进教育时机的到來，促使学生形成自己的自尊心和学习热情;其次必须努力克服个性、心理、品质中的弱点，充分发挥主观能动性，不断地优化自己的情感，提高和完善自己的综合能力，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生。同时，我们还要相信每个生命都有自己的独特性。要善于发掘，耐心雕琢，欣赏学生、理解学生、信任学生、帮助学生，激发学生的道德思维和道德荣辱感，让每个学生都有成功的机会。

二、要以文化为本，注重人文构建;