刘青菊

摘要：新课程教学改革的深入推进，要求教师在进行语文课堂教学时，重视对学生写作能力以及文字运用能力的培养。因此笔者主要从当前小学语文作文课堂教学的现状入手，并积极对教学方法进行创新，以期在提高课堂教学效率的同时，推动我国小学语文教学事业未来的蓬勃发展。

关键词：小学语文;作文教学;教学方法;创新探究

小学语文作为培养学生写作能力与文字运用能力的基础学科，因此作文教学，能够对学生综合能力的培养产生重要影响。这就需要教师打破传统教学观念带来的桎梏，通过对教学方式的不断创新，来保证作文教学活动的顺利开展。[1]

一、当前小学语文作文课堂教学的现状

1.写作情感的缺失

小学生正处于思维意识尚未完全发育成熟的阶段，因此很难对自身情感进行准确的表达。所以学生在写作时，通常都会用平白直叙的语言描述，以记录流水账的方式创作文章，而且很少会在写作时表达自身的真实情感。造成这种情况的主要原因，就是学生写作情感能力的缺失。例如学生在进行人物描写时，很多学生都会直接通过对人物的外貌描写，来展示其具体形象，并且很少会对人物神态、语言以及动作方面，从侧面对人物进行描述，因此缺少丰满形象的文章内容常常显得过于苍白无力。而且不少小学生在写作时，常常会创设许多虚构的故事情节，来重点突出文章所表达的思想情感。……