刘海鹏

【摘 要】当前我国初中生的德育教育存在书面化、泛在化、实效性不强的问题，德育教育与学生的实际生活脱离，学生对学校的德育课程感触不深，实践不足，自然就无法取得较好的德育效果。将初中德育教育生活化是解决这一问题的有效途径，生活践行本身就是德育的好方法，也能够增加学生的熟悉感、认同感，从而提高自觉主動性，注重自我思想品德素质的提升，发挥德育教育的作用。

【关键词】初中;德育教育;生活化

一、前言

德育教育生活化的内涵就是践行德育教育的主要内容，实现德育教育的目标，培养学生正确的政治思想、道德观念、心理素质、社会价值，并通过德育将这些元素内化为学生的综合素质，在生活中践行信念，知行合一。

二、初中德育教育生活化的意义

（一）生活化的德育教育能够提高初中德育的实效性

初中生已有自己的思维能力与个性化的想法，单从课堂教学并不能引起学生的共鸣，刻板教学甚至会让学生产生说教的感触，生活实践为德育教育提供了实体化的机会，不仅从思想形态上影响着初中生的言行，更是将德育的内容具化成学生们平时生活中能听见、看见的人和事，方便学生理解，也更容易接受，思人及己，产生共鸣，学生能够自发自觉地融入德育教育之中，接受优良道德思想的洗礼，发展自我道德水平，促进学生积极向上健康成长。

（二）生活化的德育教育能够促进初中生融入社会

学……