【摘要】小学英语教学的意义和作用在小学教育体系中越来越凸显，因此如何提高小学英语课堂教学效果，成为广大英语教师研究的重要课题。本文主要探讨了小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径，希望能够为广大小学英语教师提供借鉴。

【关键词】小学英语;教学效果;有效途径

【作者简介】康东海（1986.04-），男，汉族，福建泉州永春人，福建省泉州市永春县吾峰中心小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语。

新课程改革的不断深入，推动了小学英语教学质量的不断提升。但是就目前的小学英语教学现状来看，小学英语教学效果仍然有待提升。因此在小学英语教学过程中，应基于英语教育的实际情况，采取科学、合理的措施，完善小学英语教学模式，不断促进小学英语教学的科学化以及高效化，从而更好地实现小学英语教学目标。

一、融入英语的背景文化，创设英语教学情境

英语作为一门语言，具有独特的背景文化，并且与汉语语系背景文化具有较大的差异。而学生受母语的影响，难免将母语的使用习惯代入到英语学习过程中，根本原因是学生对英语的背景文化不了解，为此在小学英语教学中，融入相关的英语背景文化介绍内容至关重要。与此同时，教师可以借助英语的背景文化创设教学情境，激发学生对英语的学习兴趣，加强对英语知识的内容理解，使得学生获得更多对不同国家风土人情的认识。例如在学习“Whats your name？”时，教师就可以为学生创设教学情境：“在我们国家，人们初次见面，会怎么打招呼？……