【摘要】課外自主阅读是小学生英语能力的重要提升手段，英语作为一种语言学科，其能力的提升必然伴随着阅读量的激增。本文以小学生为研究对象，提出家校一体化的辅导机制、小学英语自选阅读素材库、自主阅读分享活动等策略，从学生阅读能力和阅读兴趣两方面，为提高小学英语课外自主阅读能力提供新思路。

【关键词】小学英语;自主阅读;课外阅读

【作者简介】黄雪贤，东莞市企石镇江南小学。

自主学习是以学生为主体，通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方式来实现学习目标的有效方法。学生需要通过自主阅读，增加自身的阅读量，通过既定阅读目标的引导，不断调整自己的阅读学习过程。本文将从学生阅读能力和阅读兴趣两方面，为提高小学英语课外自主阅读能力提供新思路。

一、建立家校一体化的辅导机制

学生在非英语环境中学英语，家长在日常生活中创造英语运用环境，这样的效果是很理想的，但是实现起来却存在一定的困难。家长协助完成小学英语课外阅读作业还是有可能实现的，他们可以用英文故事书和歌曲等来激发孩子的兴趣，笔者认为最有效的方法是从阅读中学习。

教师精心选材，根据阅读的内容，利用微信群、公众号、微课等形式，将课外阅读的指导原则与阅读标准、基本内容等向学生家长进行展示，指导家长以科学的方式陪伴学生开展英语课外阅读。同时家长通过平台，以照片和文字的方式向教师汇报孩子的阅读成果与进度，维持每星期阅读的方法是填写reading log。……