【摘要】在新课程改革背景下开展英语阅读教学活动，教师不仅要重视学生的学习成绩，更重要的是培养学生的阅读能力。英语学科核心素养主要包括语言能力与学习能力、文化品格与思维品质这四个方面。从培养学生的英语核心素养入手，提高学生的阅读理解能力，教师也可以根据学生的认知情况，巧妙创设问题情境，激发学生的阅读主动性，使学生在潜移默化的阅读中增强英语学习热情。基于此背景分析，本文探究如何巧妙借助阅读教学助推英语核心素养，并提出教育方法。

【关键词】新课程标准;初中英语;核心素养;阅读教学

【作者简介】后宏娥（1986.02-），女，汉族，甘肃定西人，甘肃省定西市岷县秦许初级中学，二级教师，研究方向：英语教学。

引言

在英语教学过程中，借助英语阅读培养学生核心素养是每位教师都很关心的问题。在实际的教育教学过程中，教师可以巧妙借助信息技术进行辅助教育引导，相比较传统的枯燥式阅读教学模式而言，运用多媒体进行辅助教学可以创设良好的问题情境，鼓励学生带着问题去阅读探究，或者播放与文章内容相关的flash视频，刺激学生的多种感官，从而培养学生的文化品格。

一、培养学生思维品质和文化品格

教师要通过创设良好的英语教学情景，提升学生在英语学习当中的表达能力，使学生依据自身思维品质来树立正确的学习心态。教师要对学生用思维进行创造性的引导和拓展，帮助学生在英语学习当中形成正确的学习思路和学习观点。……