毕诗健

摘 要：随着教育改革的不断深入，各学科都在积极探索更科学、更有效的教学方法。初中数学教育工作者也应该积极探索教学方法，不应局限于给学生讲解单一的理论知识，还要注重优化知识结构，提升学生的综合素质能力，为社会培养更多全面发展的人才。基于此，本文对初中学生数学质疑问题的能力进行研究，以供参考。

关键词：初中;数学;质疑问题

引言：

2018年教育部颁发了《中国学生发展核心素养》，突出体现出科学性、时代性、民族性的原则，以“培养全面发展的人”为核心，以“适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”为培养基点，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面。“数学是现代社会每个公民应该具备的基本素养”，数学教育在培养人的逻辑思维、创新能力、科学精神方面有不可替代的作用，也是培养学生质疑能力的有力抓手和有效途径。

一、在初中数学教学中提高学生提问意识和能力的重要性

1.促进学生智力的发展俗话说，学起于思，思源于疑，问题是唤醒学生思维的关键，问题情境的呈现能够调动学生的学习主动性，培养学生的质疑精神，进而促进学生智力和创新能力的发展。因此，教师在数学教学中要善于创设问题情境，让学生在情境中生成问题，启发和训练学生的思维，促进学生智力的发展。2.激发学生更强烈的认知欲望好奇心理与探索心理是人类具有的自然属性之一，每个人在面临问题的挑战时，认知兴趣与好奇心、探索心理也能被充分激发出来，进而调动自己的智力潜能。……