孙其松

【摘 要】在高中数学教学中，由于知识比较复杂，内容丰富，应采取有效的教学方式来帮助学生提高学习的水平，可结合微课的应用加强教学的效果，使学生更快的掌握数学知识内容，提升教学质量，培养学生的思维能力。

【关键词】微课;高中数学;应用策略

高中数学教学内容具有较强的逻辑性，学生在学习中存在较多的困难，为了改善数学教学的效果，应合理的利用当前的新型教学方式，使教学的质量提升。微课作为一种新的教学方法，通过视频等相关教学资料将教学重难点归纳出来，使学生在学习中能够提升效率，提高了教学的水平，帮助学生更好的吸收数学知识。

一、结合微课进行课前预习

高中数学教学应考虑到学生的主体性，在教学开始之前让学生对教学内容有基本的了解，通过有效的方式引导学生进行预习。可结合微课的形式来帮助学生完成复习，首先应在微课中将预习的内容等展现出来，并且给学生充足的时间进行预习，使学生在自主学习中对内容有一定的了解，当学生在预习中产生了问题，应在后续的教学中进行详细讲解。其次，教师应结合学生的预习情况进行了解，验收学生预习的效果，控制好时间，一般可以采用填空题来检验学生在预习中的效果。通过微课的使用可以使学生的预习效率提升，还能够为教学开展带来良好的基础，使学生更容易理解教学内容，加强学习能力。教师在设计微课的时候应将教学内容的重点内容合理的添加进去，保证学生有效的进行学习。……