吴银灯

摘 要：高中学生的英语写作能力是重要的学科核心素养之一，高考中英语作文分值25分，占据着英语科分数很大的比例。老师们一定要从思想上、行动上和细节上大力加强对学生英语作文的指导，有目的、有计划地去训练和提高学生的英语写作能力。

关键词：核心素养;思想重视;行动得法;细节注意

【正文】

近年来，英语学科核心素养理论的提出，使我们更加明确了高中英语教学要注意培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。其中，语言能力就是使用语言的能力，包括掌握语言知识，拥有语言意识和语感，具备语言技能和交际能力。而写作正是书面表达和传递信息的交际能力，培养学生的写作能力，是英语教学的目的之一，这也是在《中学英语教学大纲》中被明确提出来的。在高考中，英语写作25分，这可是占据着相当大的比重的，因此，高中英语老师一定要大力加强对学生英语作文的指导，有目的、有计划地去训练和提高学生的写作能力，笔者认为要提高学生的写作能力应从以下几个方面着手：

一、思想上，要重视。

英语写作思想上的重视，分两个方面：

1、英语教师要重视指导

教学中有许多的老师并不很重视学生作文的指导，总认为学生只要学好了字、词、句，自然就会写。其实这种观点是片面的。我们都知道文章的写作，讲究的是布局谋篇、中心的烘托、上下文的起承转合、前后文的回环呼应等等，也就是说它是需要技巧的，这就像是盖房子，只是准备好了板砖、水泥、沙子、钢筋等材料是不够的，还要有把它们组装起来的技艺，如果让学生自己凭感觉去盖房子是盖不好的，即使盖出了楼形，那也是座危楼！……