索洪洋

摘 要：探究性教学方法，在近些年来的教学过程当中发挥出了重要的作用，在教学的过程当中，运用这种方法能够体现出教师和学生在学习过程当中的地位，能够使学生的智力和潜力都能够有效地开发，同时使学生的实践能力和创新思维都能够得到进一步的培养。因此，在教学实践过程当中，怎样运用探究性教学是实现教学目标的一个重要的课题。在九年级的化学学习过程的农运用探究性的教学方法，有利于使学生们真正的爱上化学，从而为之后的化学学习奠定坚实的基础。

关键词：九年级;化学学科;探究性教学;思考实践

引言：

在人教版的教材中，探究性实验，研究性学习的内容非常多，可以看出人教版的新教材是大力提倡开展研究性学习和实验探究活动的，通过这种方式，可以提高学生们的实验探究能力，在九年级的学生们学习化学时，应该不断地向他们渗透，探究精神，让他们去研究性的学习，当学生们在学习的过程当中遇到了探究性的试题时，可以在脑海中显现出解决的方法，掌握一题多解的方法。

一、探究性化学知识的积累

在九年级化学教材当中，会出现很多有代表性的单质氧化物质，比如說氧气，氢气，那么在学习这一类知识时，一定要考虑氧气的助燃性，氧化性和氢气的可燃性，还原性。对于单质碳的学习，一般会从它的颜色，状态，吸附性以及可燃性，还原性等方面进行考虑。九年级的化学……