陈艳红

摘 要：班主任是小学日常管理的主要人员，担负着重要的职责，想要把工作做好，就必须要学会处理好师生关系，当师生关系处理的非常和谐的时候，班主任工作自然就能做好。积极和小学生做好沟通，了解他们的诉求，这样就会便于及时发现他们学习中和生活上存在的问题;及时和家长做好沟通，把一切的问题都解决在萌芽状态。小学生的心智还不成熟，因此必须要班主任的指引，只有师生密切配合，才能做好教育工作，帮助小学生更快的成长，同时也能促进班主任的工作。

关键词：小学;班主任管理;和谐关系

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0131-01

小学是九年义务教育的重要阶段，它在学生的成长中具有不可替代的作用，这个阶段对学生一生的发展都有影响，因此必须要高度重视小学班主任的工作，这也是学生未来成长的关键。作为小学教育重要组成部分的小学班主任，他们是最直接的教育管理者，与学生日常的接触最多，对学生的情况最熟悉。班主任不仅承担教学的任务，还要做好学生的日常管理。因此，小学班主任在日常的管理工作中，必须要注意与学生建立亲密和谐的关系，这样才能搞好班主任工作。

1.小学生的身心有何特点

小学生虽然小，但是也已经是一个有着独立思维和意识的人，但是因为每个人的家庭基础不同，受到的教育也不同，因此学生之间的差异非常明显，这是目前小学班主任工作中遇到的最大的问题，对班主任的日常管理造成了很大的难度，这就要求班主任必须要善于发现和利用小学生的身心特点，开展日常管理和教育工作。……