张慧琳

摘 要：多媒体教学一体机整合了电子、感应、网络等技术，是一款集电脑、电视、投影、屏幕、音响、白板等多功能于一体的多功能设备。聋校教师在课堂上借助多媒体教学一体机，充分调动聋生的各种感官参与学习活动，通过观察、探索、合作等方式实现教学效果。

关键词：多媒体教学一体机;聋生;数学课堂;整合运用

传统的聋校教学以教师为中心，强调教师主导作用，采用“一张嘴一双手一支粉笔一块黑板一本书”的说教模式。这种重书本，轻实践，不分教育对象，忽视个别差异的教学方法存在着很多弊端。聋生在课堂上缺陷没有得到补偿，表达能力、动手能力和创造能力不尽人意。这种僵局随着信息技术的发展被打破，幻灯机、投影仪、计算机等现代教学媒体率先走进了聋校课堂，后又被新型多媒体多功能互动教学设备—多媒体教学一体机代替，提升了课堂教学的质量与效率，丰富了广大教师的教学手段，拓展了教学表现形式，让常态课堂教学动起来，给聋校教学注入了无与伦比的新鲜活力。

1 运用多媒体教学一体机，创设有趣的聋校数学课堂

多媒体教学一体机可以在屏板上直接书写、绘画、说明、修改、标注，还可以随时播放课件、视频、音频等，实现教学内容上的扩展，提高教学内容的视觉效果。聋校数学教师要从聋生的认知特点出发，善于利用多媒体教学一体机的多媒体功能，创设与教材内容密切相关的、声像结合、动静并茂的情景，将枯燥的数学。……