卢文吉 代立影

摘 要：随着新课改的进一步落实，小组合作学习法在课堂教学与学生学习中发挥着越来越重要的积极作用。基于此，本文将从“优势互补，培养情商”“作探究，发展情商”“小组互评，提高情商”三个方面进行分析，谈一谈小组合作学习与情商培养。

关键词：初中数学;小组合作;情商

小组合作学习法是新课改来一种高效且实效的学习方法与教学方式，特别是将其应用于初中数学教学之中，既能够有效促进学生数学综合能力的提升，也能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神，更为重要的是也能够帮助学生深刻明白成功贵在坚持的重要道理。但不容乐观的是，就目前现状来看，在初中数学教学中应用小组合作学法仍存在诸多不足之处，如：因部分教师深受传统应试教育观念的影响，在实际教学中采用小组合作学习法时，一味地只注重学生数学成绩的高低，而严重忽视了学生情商的培养，久而久之，不但会达到扼杀掉学生学习数学知识的兴趣与主动性，而且也会在很大程度上阻碍学生身心健康成长。由此可见，如何有效改变上述现状，从真正意义上提高学生的数学综合能力以及高效的情商显然已成为每个教师都应深思的重要问题。

一、优势互补，培养情商

合理分组是发展和提高小组学习质量与学生情商的重要基础，同时也是构建良好师生关系、师生关系的重要途径，更为重要的是对激发学生的数学学习兴趣，以及帮助其取得最大化、最优化的学习收益都具有十分重要的积极作用。……