李昊祯

摘要：足球作为一项国际性体育竞技运动，一直以来深受各地人们青睐，也是体育赛事中的重要环节。近些年我国的总体体育实力稳步提升，但足球领域目前仍是短板。本文针对足球训练中可能产生的问题提出预设，并针对性地列举了解决措施。希望通过探讨足球训练中的漏洞与补救举措，帮助提升训练水平，促使足球事业的进一步发展。

关键词：足球训练;问题;应对措施

前言：我国的足球竞技能力欠佳，可以从足球训练过程中找到缘由。但以往的成绩可能会挫伤足球人才的信念，认为是自身能力不够。其实不然，足球训练讲究科学有效的培训方式和人才筛选机制，方可事半功倍。下文将对此类问题详细展开论述。

1.足球训练中存在的问题

1.1专业足球人才储备匮乏

当前足球训练中一个很大的问题是训练水平趋于中庸，大多足球员难以拔尖，造成专业人才青黄不接。导致如此境况的原因有如下两点：一是我国的足球人才主要由各大俱乐部负责培养，人才产生渠道单一;二是大众对于足球的接受度并不如田径、篮球等其余体育竞技活动那样高，使得青少年在校园内机少接触系统的足球训练，致使人才的输出缺乏活力。

1.2足球训练受培养技术局限

基于足球人才产出依赖于各大俱乐部，而俱乐部的性质决定了足球员在训练中更容易触摸到瓶颈。足球俱乐部的教练训练技术有限，纵使其富有充足的训练经验，也难以逃脱模式化的训练流程。这样的训练方式培养的足球员，很少突破固化的训练思维，在赛事中不能用所学灵活应变。再加上各大俱乐部之间缺乏一定的沟通交流，在训练技术和人才培养方法上不能相互讨教经验，非赛事期间只能闭门造车。

1.3忽略足球训练与赛事的密切联系

足球赛事一直都是检验训练效果的最佳方式，然而部分足球俱乐部总是不能将两者平衡。要么过分重视足球赛事急于求成，不重视日常的足球訓练;要么将大量的时间投入在基础的足球技巧训练上，对足球赛事不抱信心就懈怠了赛前集训。事实上，每一次足球赛事都隐藏着宝贵的经验积累，可以暴露出日常训练的缺陷。足球训练不应惧怕赛事问题曝光，而需改进并迎接下一场比赛[1]。

2. 足球训练问题的针对性措施

2.1重视足球训练推广促进人才培养

2.1.1主管部门大力倡导足球运动

一直以来，我国的足球运动在公众中的影响力并不高，很大程度上是足球主管部门的宣传普及不够到位。足球俱乐部承担了大部分的人才培养与活动宣传任务，但呼声太小不能引起重视。足球主管部门应主动担负起责任，利用官方力量呼吁大众关注足球训练，提高其积极层面的知名度以正视听。

2.1.2足球人才培养方式多元化

目前我国足球人才的输出主力在各大足球俱乐部，并没有将多方力量整合起来综合考量[2]。实际上可以连结体育协会、高校体育学院、地方足球工会等形成人才输出链，增强各个组织之间的人才流动性。多渠道人才供应可以给足球训练机制不断注入新鲜血液，也能帮助足球人才集多方经验全面发展。

同时，在中小学的体育课程开展计划中，也应当加入足球训练。当前大多数足球人才普遍实力薄弱，很大程度上是因为从小缺乏系统的足球训练。反观巴西等足球强国，对于人才的足球训练都是自小开展。因而对于足球人才的培养应尽早开始，不仅可以帮助青少年强身健体，也能够增添足球人才储备。

2.2提升足球训练专业化程度

足球作为一项国际性的体育竞技活动，在训练中的技术演习是永无止境的。足球员在日常的训练中，应不断克服自己技术层面的“天花板效应”，发掘自己的进步空间与改进余地。足球教练也应及时与各足球组织交流训练心得，学习更科学的训练方案。及时结合足球员身体状况创新自己的培训方式，切忌固步自封停滞不前。只有足球人才与足球教练双方共同发力，才可达成思想上的共识，对足球训练的技术不断革新，取得更明显的进益。

2.3积极推进足球赛事的举办

实际上，足球训练与赛事无法平衡是以往频发的通病。可归结于足球赛事的举办规范度不够，才会引发人们过分重视抑或极易忽视，从而割裂足球训练与赛事的联系。要想改善这个情况，可以加大各级规模足球赛事开展力度。通过这样的方式，可达到两层目的：一方面可以让足球人才在赛事中磨炼训练所学技巧，增强应对比赛的心态与能力，更好地沉淀在日常的足球训练中;另一方面可借助各规模的足球赛事挑选资质优异的种子选手，着重培养发展成拔尖人才。

3. 结语

总的来讲，想要提升足球训练效果，就要综合各方面因素来考量。足球人才和教练要积极进行科学而行之有效的训练，同时拓宽双方的进步空间;足球主管部门要整合地方协会、俱乐部等完善人才输送链，对于青少年的足球竞技培养也要提上日程。只要做到重视足球训练，着重解决过程中的问题，就有利于足球事业的稳步发展。

参考文献：

[1] 金光柱.足球训练中存在的问题与对策[J].科教导刊，2018（2）：222

[2] 赵春雨.浅析青少年足球训练中存在的问题与措施[J].才智，2015（33）：180

[3] 张剑.浅谈足球教学训练中存在的一些问题及应对措施[J].黑龙江科学，2013（12）：182